Letteratura III – 1 I promessi sposi

Guarda il video, studia bene la trama dei Promessi Sposi.

LAVORO DI GRUPPO – I PROMESSI SPOSI OGGI

Dividete la trama dei Promessi Sposi in sequenze. Fate un riassunto per ogni sequenza. Identificate i personaggi e i loro ruoli.
Immaginate ora di trasporre i Promessi Sposi nel presente. Che cosa farebbe Renzo? Cosa farebbe Lucia? Chi sarebbe Don Rodrigo? E l'Innominato?
Scrivete la trama de "I promessi sposi oggi" rispettando le sequenze narrative e i ruoli dei personaggi.

Prendete esempio da un lavoro svolto da un'altra terza media:

PROMESSI SPOSI... OGGI

PERSONAGGI:

- Renzo  è un segretario di un agenzia immobiliare. 

- Lucia è una segretaria appena assunta. 

- Don Rodrigo è il capo dell'agenzia immobiliare dove lavorano Renzo e Lucia.

- L'Innominato è il capo della catena delle agenzie.

- Don Abbondio è un notaio.

- Cristoforo è un amico di Lucia.

STORIA

- Renzo e Lucia si conoscono al lavoro e diventano amici.

- Renzo e Lucia vogliono aprire assieme un'altra agenzia immobiliare.

- Don Rodrigo li ostacola perché ha paura che gli rubino la clientela. 

- Don Rodrigo obbliga don Abbondio a non firmare le carte necessaria per l’apertura della nuova attività di Renzo e Lucia.

- Renzo si licenzia.

- Lucia non va più a lavorare.

- L'Innominato convoca Lucia perché ha intenzione di licenziarla sotto il consiglio di Don Rodrigo.

- Lucia promette all'Innominato di non aprire più l'agenzia con Renzo.

- L'Innominato cambia idea e lascia a Lucia la scelta se restare o licenziarsi.

- Lucia decide di licenziarsi.

- Un giorno l'agenzia di Don Rodrigo esplode per colpa di una fuga di gas e lui rimane ucciso insieme ad altre 50 persone.

- Lucia parla con Cristoforo che le consiglia di lasciare stare la promessa fatta all'Innominato e di aprire l'agenzia con Renzo.

- Renzo e Lucia vanno da Don Abbondio e aprono l'agenzia che nel tempo andrà a gonfie vele.

STORIA III – 4b, una testimonianza dalla Prima Guerra Mondiale

Il Maresciallo Angelo Cosmano 

Ogni volta che vado in vacanza, il mio bis mi racconta questa storia di suo cugino, Angelo Cosmano.

Lui partecipò alla guerra in Africa, dove dopo poco tempo raggiunse il grado di Maresciallo.

Il 24 Maggio del 1915, quando fu dichiarata guerra all’Austria, lui era al fronte insieme alle sue truppe, in questo scontro, dovette difendere la cima del monte “Le Merle” con poche mitragliatrici e pochi compagni ma riuscì a far ripiegare i nemici.

Nel giorni seguenti, la battaglia si ripetè ma questo eroe non mollò la presa “Diccà non si passa” (Di qua non si passa) scrisse su un masso.

Morto il 24 Novembre 1940.

Io penso che sia stato un valoroso soldato, di lui mi ha colpito, il coraggio, la sua destrezza, l’affrontare il nemico, le sue meravigliose medaglie ricevute e soprattutto mi ha colpito che lui arrivava da una famiglia di contadini.

Testo e ricerca storica di Ilenia Iorianni, 3B San Maurizio d'Opaglio

STORIA III – 3 la belle époque

ATTIVITÀ: dovete preparare una lezione di non più di 10 minuti, su uno dei seguenti argomenti:

– 1 LA NASCITA DELL'AUTOMOBILE

– 2 LA NASCITA DELL'AEREO

– 3 LA NASCITA DEL CINEMA

– 4 LA NASCITA DEI GIOCHI OLIMPICI MODERNI

– 5 LA NASCITA DEL CALCIO MODERNO

– 6 LE PUBBLICITÀ DELLA BELLE ÈPOQUE

– 7 LE SUFFRAGETTE

– 8 L'ART NOUVEAU

Dovete spiegare in modo chiaro ai compagni il vostro argomento, esponendo in particolare come cambi lo stile di vita e come gli effetti di questo cambiamento siano visibili ancora oggi.
Ognuno deve scegliere un'immagine che ritiene particolarmente significativa, proiettarla alla LIM, spiegare nel dettaglio di cosa si tratta e perché l'ha scelta.

Storia III – Ripasso, l'unità d'Italia

Conoscere se stessi per capire il mondo

BUON ANNO SCOLASTICO

STORIA II – 12 La restaurazione

Ognuno dei gruppi  ha a disposizione un atlante storico e la mappa delle vie di comunicazione, oltre che l’accesso alla rete.

Immaginate di essere mercanti. Dovete portare la vostra merce attraverso uno dei seguenti percorsi:

1 – SALISBURGO / NAPOLI     2 – NIZZA / ROMA   3 – CATANIA / MILANO  

4 – TARANTO / PADOVA  5 – 5 GINEVRA - MILANO

Dovete studiare il percorso de vostro viaggio cercando di sfruttare le linee ferroviarie e superando il minor numero di frontiere possibili. Disegnate il percorso su una cartina muta

Dovete verificare quante volte è necessario cambiare valuta. Segnate su un foglio quante e quali valute vi sono necessarie

Immaginate, all’arrivo di scrivere una lettera a casa di almeno 15 righe per raccontare com’è andato il viaggio

SARETE VALUTATI A PARTIRE DA QUESTA TABELLA:

N°	CHECKLIST	PUNTI
1	Avete disegnato sulla cartina l’itinerario?
2	L’itinerario prevede il minor numero possibile di passaggi di frontiera?
3	Avete preparato una tabella con tutti i cambi di moneta necessari?
4	Avete scritto una lettera di almeno 15 righe con il racconto del viaggio?
5	Sono state rispettate le caratteristiche formali della lettera?
6	Il testo della lettera è scritta in Italiano corretto?
7	Nel testo della lettera sono raccontati almeno due episodi del viaggio?
8	Avete lavorato nel rispetto dell’ opinione dei compagni?

STORIA II – 11 Napoleone

STORIA II – 10 La Rivoluzione Francese 1 – I momenti fondamentali

Guarda con attenzione il video che trovi qui
Scrivi sul quaderno quali sono i momenti fondamentali della rivoluzione francese.

Guarda con attenzione il video che trovi qui e cerca di individuare le fasi di cui abbiamo parlato in precedenza.

Aiutandoti con questo video:

E con questa linea del tempo:

Prepara sul quaderno una tua linea del tempo, in cui dividi le tappe fondamentali della rivoluzione francese.
Con l'aiuto del libro e delle fotocopie descrivi quali sono gli avvenimenti principali di ciascuno di questi momenti e come cambia la vita dei francesi in ciascuno di quesi periodi.

LETTERATURA II – Dante incontra Ulisse

STORIA II – 6b, i depliant dei ragazzi per il viaggio nel tempo

Secondo le indicazioni ricevute, i ragazzi della IIB e della IIC di San Maurizio hanno preparato i materiali informativi per la loro agenzia di viaggio nel tempo.
Sono stati davvero esaurienti e convincenti!

In particolare le agenzie ricordano di fare attenzione alle norme igieniche del tempo:

• ●  Per La cura della pelle si usano delle ciprie
• ●  Le pomate per pulire e rendere il viso bianco
• ●  Saponette profumate
• ●  Liquido per i capelli che calma il
  bruciore del rasoio
• ●  Crema di bellezza impedisce di formarsi
  le rughe e ripara guasti causati da altri prodotti
• ●  Dei trucchi che danno in risalto la bianchezza del viso
• ●  Per le spalle una pomata di montone
• ●  Per profumarsi i capelli, cavalieri e dame usavano essenza di bergamotto
  
  

A quelle di comportamento:

La solennità prevedeva una sorta di comportamento, che regolava precisione ogni momento della giornata. ad esempio; se passavi davanti al letto del re dovevi toglierti il capello mentre gli strascichi dovevano rispettare la lunghezza prevista dall’etichetta, un’altra regola era quella del bacio concesso dal re a tutte le dame che vi erano presentate, se la dama non era titolata non poteva essere baciata.

Vi era un linguaggio particolare fatto da espressioni e frasi crude, che solo la nobiltà era capace di decifrare.

La giornata iniziava col risveglio del re. La prima entrata era riservata ai famigliari: nipoti, figli, il primo medico e il primo chirurgo. Seguiva la grande entrata riservata a uomini che svolgevano il ruolo di grandi ufficiali. l’acqua non veniva utilizzata per i lavaggi perché si teneva che facesse aprire i pori alla pelle. 

STORIA II – Lavoro dei ragazzi CLIL – Elisabetta I