Conoscere se stessi per capire il mondo

BUON ANNO SCOLASTICO

STORIA II – 12 La restaurazione

Ognuno dei gruppi  ha a disposizione un atlante storico e la mappa delle vie di comunicazione, oltre che l’accesso alla rete.

Immaginate di essere mercanti. Dovete portare la vostra merce attraverso uno dei seguenti percorsi:

1 – SALISBURGO / NAPOLI     2 – NIZZA / ROMA   3 – CATANIA / MILANO  

4 – TARANTO / PADOVA  5 – 5 GINEVRA - MILANO

Dovete studiare il percorso de vostro viaggio cercando di sfruttare le linee ferroviarie e superando il minor numero di frontiere possibili. Disegnate il percorso su una cartina muta

Dovete verificare quante volte è necessario cambiare valuta. Segnate su un foglio quante e quali valute vi sono necessarie

Immaginate, all’arrivo di scrivere una lettera a casa di almeno 15 righe per raccontare com’è andato il viaggio

SARETE VALUTATI A PARTIRE DA QUESTA TABELLA:

N°	CHECKLIST	PUNTI
1	Avete disegnato sulla cartina l’itinerario?
2	L’itinerario prevede il minor numero possibile di passaggi di frontiera?
3	Avete preparato una tabella con tutti i cambi di moneta necessari?
4	Avete scritto una lettera di almeno 15 righe con il racconto del viaggio?
5	Sono state rispettate le caratteristiche formali della lettera?
6	Il testo della lettera è scritta in Italiano corretto?
7	Nel testo della lettera sono raccontati almeno due episodi del viaggio?
8	Avete lavorato nel rispetto dell’ opinione dei compagni?

STORIA II – 11 Napoleone

STORIA II – 10 La Rivoluzione Francese 1 – I momenti fondamentali

Guarda con attenzione il video che trovi qui
Scrivi sul quaderno quali sono i momenti fondamentali della rivoluzione francese.

Guarda con attenzione il video che trovi qui e cerca di individuare le fasi di cui abbiamo parlato in precedenza.

Aiutandoti con questo video:

E con questa linea del tempo:

Prepara sul quaderno una tua linea del tempo, in cui dividi le tappe fondamentali della rivoluzione francese.
Con l'aiuto del libro e delle fotocopie descrivi quali sono gli avvenimenti principali di ciascuno di questi momenti e come cambia la vita dei francesi in ciascuno di quesi periodi.

LETTERATURA II – Dante incontra Ulisse

STORIA II – 6b, i depliant dei ragazzi per il viaggio nel tempo

Secondo le indicazioni ricevute, i ragazzi della IIB e della IIC di San Maurizio hanno preparato i materiali informativi per la loro agenzia di viaggio nel tempo.
Sono stati davvero esaurienti e convincenti!

In particolare le agenzie ricordano di fare attenzione alle norme igieniche del tempo:

• ●  Per La cura della pelle si usano delle ciprie
• ●  Le pomate per pulire e rendere il viso bianco
• ●  Saponette profumate
• ●  Liquido per i capelli che calma il
  bruciore del rasoio
• ●  Crema di bellezza impedisce di formarsi
  le rughe e ripara guasti causati da altri prodotti
• ●  Dei trucchi che danno in risalto la bianchezza del viso
• ●  Per le spalle una pomata di montone
• ●  Per profumarsi i capelli, cavalieri e dame usavano essenza di bergamotto
  
  

A quelle di comportamento:

La solennità prevedeva una sorta di comportamento, che regolava precisione ogni momento della giornata. ad esempio; se passavi davanti al letto del re dovevi toglierti il capello mentre gli strascichi dovevano rispettare la lunghezza prevista dall’etichetta, un’altra regola era quella del bacio concesso dal re a tutte le dame che vi erano presentate, se la dama non era titolata non poteva essere baciata.

Vi era un linguaggio particolare fatto da espressioni e frasi crude, che solo la nobiltà era capace di decifrare.

La giornata iniziava col risveglio del re. La prima entrata era riservata ai famigliari: nipoti, figli, il primo medico e il primo chirurgo. Seguiva la grande entrata riservata a uomini che svolgevano il ruolo di grandi ufficiali. l’acqua non veniva utilizzata per i lavaggi perché si teneva che facesse aprire i pori alla pelle. 

STORIA II – Lavoro dei ragazzi CLIL – Elisabetta I